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正文内容一、课前预习
- 你在学校或家里遇到过什么「小麻烦」？如果有个小工具能帮你，会是什么？
- 我的小麻烦：______________________________
- 想一想：做这个小工具，第一步应该先想技术，还是先想需求？
二、课堂学习任务单
- 任务一 填需求分析表：
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 为谁做（用户） | |
| 解决什么（痛点） | |
| 做到什么程度（目标） |
- 任务二 画草图：用在线文档画出你方案的大致样子。
三、课堂填空
- 创新前先想清楚「为谁做、解决什么、做到什么程度」，这叫__________。
- 一个简单的创新流程是：需求 → 设计 → __________ → 改进。
- 好的创新应用始于真实__________，而不是炫技。
四、课后巩固
- 把课堂上的方案进一步完善，讲给家长听。
- 找一找：身边还有哪些「用互联网解决小问题」的好例子？
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去刷题 →1
做一个创新应用，第一步应该是（ ）。
2
需求分析要回答的「三问」不包括（ ）。
3
关于创新应用，说法正确的是（ ）。
4
简化创新流程的正确顺序是（ ）。
5
创新应用要先做需求分析，弄清用户和痛点，再选技术。（ ）
6
只要技术够炫，做出来的东西一定有人用。（ ）
7
需求分析三问：为谁做、解决什么、__________。
8
用互联网工具服务生活、解决真实问题，人人都可以成为小__________。