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正文内容教学目标
- 能计算日平均气温、气温日较差和年较差，说明气温的日变化和年变化规律。
- 会绘制和阅读气温年变化曲线图，归纳某地气温特点。
- 能读等温线图，归纳世界年平均气温由低纬向高纬递减的分布规律。
教学重点与难点
重点：气温的时间变化规律；世界气温的水平分布规律。
难点：绘制气温曲线图并准确描述气温特征；海陆热力差异的解释。
教学过程
一、情境导入（5分钟）
出示寒潮蓝色预警信息：气温下降6至10℃。提问：气温是怎样测量和表示的？一天中什么时候最热？
二、新知探究（25分钟）
1. 气温的变化：一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后，二者之差为气温日较差。北半球陆地7月气温最高、1月最低，海洋上8月最高、2月最低，最高月与最低月平均气温之差为气温年较差。
2. 绘制气温曲线图：横坐标分12段表示月份，纵坐标按气温范围确定刻度，逐月描点，用平滑曲线连接。
3. 气温的分布：用等温线表示气温水平分布。等温线大致沿东西方向延伸说明南北方向存在气温差异；等温线密集说明气温差异大；等温线闭合时中心气温低为低温中心。世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低；陆地上等温线比海洋上更曲折，说明陆地气温分布更复杂。北半球1月等温线比7月密集，说明1月气温差异更大。
三、模拟实验（8分钟）
取等质量的水和沙，同时置于阳光下，两小时后测温度。发现沙的温度变化幅度大于水。据此解释：1月北半球同纬度陆地气温比海洋低，7月陆地气温比海洋高。
四、课堂小结（2分钟）
时间上，一天午后最热、日出前最冷；空间上，低纬热、高纬冷，同纬度夏季陆热海冷、冬季陆冷海热。
板书设计
气温的变化与分布｜日变化：午后2时最高·日出前后最低｜年变化：陆地7月最高1月最低｜分布：低纬向高纬递减｜海陆差异：沙比水变化快
作业设计
根据本地多年月平均气温数据绘制气温年变化曲线图，计算年较差并写出气温特点。