第三节 地球的运动 课件

课件说明：共 11 页 · 人教版（2024）七年级上册 · 第一章 地球 · 第三节 地球的运动 · 建议 1 课时

第1页　封面

第三节 地球的运动

第一章 地球　|　人教版 七年级上册　|　地理

第2页　学习目标

• 能说出地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象。
• 能结合示意图说明二分二至日太阳直射点的位置与昼夜长短变化。
• 能说出五带的划分依据及各带特点。

第3页　情境导入

提问：为什么我们这里有白天黑夜？为什么夏天白天长、冬天白天短？一个“转”字，藏着两个不同的运动。

第4页　地球自转

• 绕地轴自西向东转，周期约 24 小时（一天）。
• 产生现象：昼夜交替、时间差异（东边比西边先看到日出）。
• 演示：用手电筒照射地球仪，观察晨昏线随自转移动。

第5页　地球公转

• 绕太阳自西向东转，周期约一年。
• 地轴始终倾斜，与公转轨道面约成 66.5° 夹角，方向不变。
• 结果：太阳直射点在南北回归线之间往返移动，产生四季变化和昼夜长短变化。
• 二分二至：春分 3 月 21 日前后直射赤道；夏至 6 月 22 日前后直射北回归线；秋分 9 月 23 日前后直射赤道；冬至 12 月 22 日前后直射南回归线。

第6页　五带的划分

• 依据：各地获得太阳光热的多少。
• 热带：南北回归线之间，有太阳直射，终年炎热。
• 北温带、南温带：回归线与极圈之间，四季分明，无直射也无极昼极夜。
• 北寒带、南寒带：极圈以内，有极昼极夜现象，终年寒冷。

第7页　课堂活动

用地球仪和手电筒模拟公转：把地球仪依次放在四个位置，观察北极圈内极昼极夜的变化，填写记录表。

第8页　课堂小结

自转→昼夜交替、时差；公转＋地轴倾斜→四季、昼夜长短、五带。

第9页　当堂检测

1．地球自转产生的地理现象是（　）。

A．昼夜交替B．四季变化C．五带划分D．极昼极夜

2．我国北方地区夏至日这一天（　）。

A．昼夜等长B．昼最短夜最长C．昼最长夜最短D．出现极昼

第10页　参考答案

1．A　2．C

第11页　课后作业

连续一周记录本地日出和日落时间（可用手机查询），画出白昼长度的变化折线，并解释原因。

提示：可直接投影本页逐页讲授；如需插入图片，可在对应页空白处补充教材插图编号。