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正文内容教学目标
- 知道地理课学习的主要内容，能说出身边的地理问题。
- 结合实例说明学习地理的意义，初步形成人与自然和谐共生的观念。
- 了解观察、读图、联系实际等学习地理的基本方法。
教学重点与难点
重点：地理课的学习内容与学习地理的意义。
难点：用综合和区域的眼光分析身边的地理现象。
教学过程
一、情境导入（5分钟）
出示地球卫星影像和教材开篇的八个问题，如为什么地球被称为蓝色星球、为什么东北大米品质好、为什么有的湖水是淡的有的湖水是咸的。请学生挑选最想知道的一个问题，说出自己的猜想。
二、新知探究（20分钟）
1. 地理课学习什么：阅读教材，归纳地理要探究地球所处的宇宙环境、地球运动的基本特征、地球表层的面貌，还要探究世界不同区域、祖国和家乡的地理环境以及经济文化现象，理解人类活动与地理环境的关系。
2. 学习地理有什么用：结合江浙栽桑养蚕、元阳梯田、东南亚咖喱、威尼斯水城四幅图，讨论自然环境如何影响人们的生活，归纳出五点作用——懂得欣赏和保护自然环境、了解祖国和家乡培育家国情怀、具备全球观念和人类命运共同体意识、会用综合和区域的眼光分析问题、掌握分析地理问题的多种技能。
三、活动体验（10分钟）
小组活动：每人说出一个自己旅行或生活中遇到的地理问题，尝试按在哪里、什么样、为什么、怎么办的思路作简要分析，全班交流。
四、课堂小结（5分钟）
地理是一门有用、有趣的课程。学好地理要善于观察发现问题、会读图表熟练用图、联系实际勤于实践、放开手脚拓宽视野。
板书设计
地理第一课｜学什么：宇宙环境—地表面貌—人类活动｜有什么用：爱自然·爱家国·看世界·会分析·能读图｜怎么学：观察·读图·实践·拓宽视野
作业设计
记录一周内在生活中发现的两个地理问题，写出自己的初步解释，下节课与同学分享。