在线预览
正文内容教学目标
- 会阅读校园平面图，运用比例尺估算绿地面积。
- 能设计并完成校园植物种类调查，整理调查数据。
- 能针对校园绿化问题提出改进方案，绘制校园绿化设计图，形成参与校园建设的责任意识。
教学重点与难点
重点：用比例尺估算面积；调查表的规范设计与数据整理。
难点：把调查结论转化为可行的绿化改进方案与设计图。
教学过程
一、项目启动（1课时）
提出驱动问题：我们的校园绿化合理吗？如何用地理知识和方法让校园更美？明确三个任务：了解校园绿地、调查校园植物、提出改进方案。组建小组并分工。
二、任务一 了解校园绿地（1课时）
阅读校园平面图，找出花坛、草坪、树林的分布；根据比例尺估算各类绿地面积，填入校园绿地面积情况表，统计合计面积与绿地率。
三、任务二 调查校园植物（1课时）
分小组分别调查乔木、灌木、草本植物，参照教材表2设计调查表，记录植物名称、种类、花期、数量或面积、分布。可借助手机识图软件辅助辨认，并请生物教师指导。
四、任务三 提出改进方案（1课时）
讨论校园绿化存在的问题，如绿地偏少、草坪与树林分布不合理、植物种类不合适；提出改进建议；绘制校园绿化设计图，注意方位、距离与图例，可尝试用地理信息技术绘图。
五、成果展示与评价
各组展示设计图与调查表，按数据完整性、方案可行性、图面规范性三项互评，优秀方案提交学校德育处或总务处参考。
板书设计
美化校园｜任务一：读平面图·算绿地面积｜任务二：查植物种类·填调查表｜任务三：找问题·提方案·绘设计图
作业设计
完成本组校园植物调查表与绿化设计图，写一段200字的方案说明。