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正文内容学习目标
- 记住八颗行星由近及远的顺序。
- 能比较地球与金星、火星的距日距离和表面温度，说明地球的宜居条件。
- 能列举三项人类或我国太空探索的成就。
课前预习
- 按由近及远的顺序写出八颗行星的名称。
- 查阅资料，写出太阳系中体积最大的行星和距离太阳最远的行星。
- 记录一条你最近看到的我国航天新闻。
课中探究
探究一：给行星排排队 在草稿纸上画一条数轴，按距日远近标出八颗行星，并圈出地球的位置。
探究二：为什么只有地球有生命 读表1.1完成对比：金星表面平均温度＿＿＿，火星表面平均温度＿＿＿，地球约＿＿＿。思考：如果地球离太阳再近一些或再远一些，可能会出现什么结果？
探究三：太空探索的意义 小组合作，从科技进步、资源开发、认识宇宙、保护地球四个角度各写一句话。
课后检测
- 太阳系中，按与太阳的距离由近及远，地球排在第三位，其两侧分别是金星和火星。
- 地球适宜生命存在的条件包括：距离太阳不远不近，温度适宜；体积和质量不大不小，能吸住大气；有液态水。
- 我国2021年成功着陆火星的探测器是祝融号火星车，2022年全面建成的空间站是天宫空间站。
参考答案：1. 第三位，金星和火星。2. 温度适宜、有大气、有液态水。3. 祝融号；天宫空间站。