第6课 网络安全小卫士 · 教案

一、教学目标

1. 知识与技能：综合运用风险识别、账号保护、文明上网、隐私与辨谣等知识，形成可操作的网络安全清单。
2. 过程与方法：通过小组合作设计宣传作品，把知识转化为行动与表达。
3. 情感态度与价值观：树立「安全是一种习惯」的观念，主动成为守护自己和他人的小卫士。

二、教学重点与难点

• 重点：把零散知识整合成个人行动清单；完成一次安全宣传实践。
• 难点：让安全意识从「知道」变成「做到」，落实到日常行为。

三、教学准备

多媒体课件、海报纸与彩笔、本单元知识卡片、评价表。

四、教学过程

环节一　情境导入（5 分钟）

回顾本单元：风险、账号、文明、足迹、辨谣——提问：

学了这么多，你最该先改掉的一个习惯是什么？

教师引导：今天把知识变成行动，人人争做网络安全小卫士。

环节二　新知探究：整合安全知识（12 分钟）

1. 用一张「安全地图」串起本单元要点：
   • 防风险：不点不明链接；
   • 护账号：强密码、不泄验证码；
   • 讲文明：不骂人、不传谣；
   • 护隐私：少暴露、慎授权；
   • 辨信息：看来源、查证据。
2. 提出「个人网络安全行动清单」框架：每天、每周、每次上网各做什么。

环节三　实践操作：制作安全清单与宣传（15 分钟）

四人小组活动：

• 任务一：每人写一份「我的网络安全行动清单」（至少 5 条具体做法）。
• 任务二：小组合作设计一张安全宣传海报或一个口号。
• 任务三：推选代表展示，并互评谁的做法最可行。

教师巡视，鼓励学生把条目写得具体可操作（如「不晒含校名的照片」而非「注意安全」）。

环节四　交流总结（8 分钟）

各组展示海报与清单，教师总结：

1. 安全不是一节课，而是一串好习惯；
2. 清单要具体，才能天天做到；
3. 小卫士不仅要护己，也要提醒身边人。

五、板书设计

网络安全小卫士

安全地图：防风险 护账号 讲文明 护隐私 辨信息

我的行动清单（具体化）：
　不点不明链接 / 强密码不泄验证码
　不骂人不传谣 / 少暴露慎授权 / 看来源查证据

安全是一种习惯

六、教学反思

（课后填写：学生的清单是否具体可行；小组宣传是否覆盖多主题；可延伸到家庭安全打卡活动。）