第2课 保护账号与密码 · 教案

一、教学目标

1. 知识与技能：理解账号密码是网络身份的「钥匙」，掌握设置强密码的原则，了解常见身份认证方式。
2. 过程与方法：通过「破译弱密码」与「设计强密码」的对比活动，体会密码强弱的差别。
3. 情感态度与价值观：树立保护个人账号的意识，做到不泄露、不共用、定期修改。

二、教学重点与难点

• 重点：强密码原则（长度、混合、不重复）；不向他人泄露密码；认识身份认证。
• 难点：理解为什么「好记的密码往往不安全」，以及多因素认证如何提高安全性。

三、教学准备

多媒体课件、弱密码/强密码对比卡、验证码图片、任务单。

四、教学过程

环节一　情境导入（5 分钟）

提问：

如果有人拿到了你家的钥匙，会发生什么？网络上的「钥匙」又是什么？

学生回答「账号和密码」。教师引导：账号密码就是打开你网络世界的钥匙，今天学习如何保护好它。

环节二　新知探究：密码安全与认证（12 分钟）

1. 讲解 密码安全：
   • 弱密码：123456、password、生日——容易被猜中；
   • 强密码：长度 8 位以上，字母+数字+符号混合，不同账号不重复。
2. 强调「三不」：不告诉他人、不在公共电脑保存、不所有账号用同一个。
3. 讲解 身份认证：系统为了确认「真的是你」，会要求验证，方式有：
   • 你知道的（密码）；
   • 你有的（手机验证码）；
   • 你本身的（指纹、人脸）。
     多种方式合起来更安全。

环节三　实践操作：设计我的强密码（15 分钟）

四人小组活动：

• 任务一：判断给出的密码是弱还是强，说出理由。
• 任务二：用「一句谐音 + 数字 + 符号」的方法设计一个强密码并写下来（只写给自己看）。
• 任务三：讨论「收到验证码能不能告诉别人」（绝对不能）。

教师巡视，提醒学生验证码等同密码，绝不能外泄。

环节四　交流总结（8 分钟）

各组展示判断结果，教师总结：

1. 账号密码是网络钥匙，弱密码等于没锁门；
2. 强密码要长、要混合、各账号不同；
3. 身份认证多一道锁，安全多一分。

五、板书设计

保护账号与密码

账号密码 = 网络世界的钥匙

强密码：长(≥8) + 字母数字符号混合 + 各账号不同
弱密码：123456 生日 纯单词（危险）

三不：不告诉人 不存公共电脑 不重复用
身份认证：密码 / 验证码 / 指纹人脸（多锁更稳）

六、教学反思

（课后填写：学生能否区分强弱密码；是否理解验证码不能外泄；可增加「密码管理器」理念的简单介绍。）