第6课 智能家居小调查 · 教案

一、教学目标

1. 知识与技能：知道物联网三层架构（感知层、网络层、应用层）及各自作用，能识别常见智能设备。
2. 过程与方法：通过「拆解一个智能家居场景」的调查活动，把三层架构套用到真实系统中。
3. 情感态度与价值观：体会物联网让家居更舒适、更省心，同时关注智能设备的安全与隐私。

二、教学重点与难点

• 重点：物联网三层架构及其作用；常见智能设备归属哪一层。
• 难点：理解三层如何配合——感知层采数据、网络层传数据、应用层做服务。

三、教学准备

多媒体课件、智能家居场景图（智能灯、摄像头、音箱）、三层架构卡片、调查表。

四、教学过程

环节一　情境导入（5 分钟）

出示「智能卧室」场景：人一进门，灯自动亮、空调调好温度、音箱播音乐。提问：

这一连串动作背后，物联网是怎么分工完成的？

教师引导：物联网像一支球队，有人「看场」（感知）、有人「传球」（传输）、有人「得分」（服务），这就是三层架构。

环节二　新知探究：物联网架构（12 分钟）

1. 讲解三层架构：

1. 强调配合：感知层采到的数据，经网络层传到应用层，由应用层做出判断和控制。

环节三　实践操作：智能家居小调查（15 分钟）

四人小组抽取一个智能家居场景（智能灯、智能门锁、智能摄像头），完成调查表：

• 任务一：标出这个系统里有哪些智能设备。
• 任务二：把设备分到三层架构中（它负责感知、传输还是服务）。
• 任务三：画一条「数据流向」：感知 → 网络 → 应用。

教师巡视，提醒学生同一设备可能跨层（如智能音箱既有麦克风感知，又有 App 服务）。

环节四　交流总结（8 分钟）

各组汇报，教师总结：

1. 物联网 = 感知层 + 网络层 + 应用层；
2. 三层各司其职又紧密配合；
3. 智能设备让家更聪明，但也要注意安全与隐私。

五、板书设计

智能家居小调查

物联网三层架构：
　感知层：采数据（传感器、摄像头）
　网络层：传数据（Wi-Fi、路由器）
　应用层：做服务（手机App、控制）

数据流向：感知 → 网络 → 应用
智能设备让家更聪明，也要注意安全

六、教学反思

（课后填写：学生能否正确分层；是否理解三层配合；可增加让学生设计简易智能系统的活动。）