第5课 身边的感知设备 · 教案

一、教学目标

1. 知识与技能：知道感知层是物联网中负责采集信息的底层，由传感器组成；了解几种常见传感器的作用。
2. 过程与方法：通过「猜猜它感知什么」的配对游戏，建立传感器与现实世界的联系。
3. 情感态度与价值观：体会感知层是物联网的「眼睛和耳朵」，感受技术把现实变成数据的过程。

二、教学重点与难点

• 重点：感知层的地位与组成；常见传感器能感知什么；多个传感器组成传感器网络。
• 难点：理解「感知层在最底层、为上层提供数据」，以及传感器网络协同采集的含义。

三、教学准备

多媒体课件、各类传感器图片（温度、光敏、湿度、红外、声音）、任务单。

四、教学过程

环节一　情境导入（5 分钟）

提问：

智能音箱怎么知道你在叫它？智慧大棚怎么知道该浇水了？

学生回答「靠麦克风、靠湿度传感器」。教师引导：这些能「感受」环境的装置，就是物联网的感知层——它是物联网的「眼睛和耳朵」。

环节二　新知探究：感知层与传感器（12 分钟）

1. 讲解 感知层：物联网最底层，负责「看、听、感」，把现实世界的状态变成数据。它由大量传感器组成。
2. 认识常见传感器：

1. 讲解 传感器网络：许多传感器分布在各处、彼此联网协作，共同采集一片区域的信息，就是传感器网络。

环节三　实践操作：配对与布网（15 分钟）

四人小组活动：

• 任务一：把传感器和它感知的内容配对（温度—温度、光敏—光线……）。
• 任务二：为「智慧教室」选 3 种传感器，写清放在哪、感知什么。
• 任务三：讨论「为什么要用很多传感器组成网络，而不是只用一个」。

教师巡视，引导学生理解：单点感知有盲区，联网协同才全面。

环节四　交流总结（8 分钟）

各组展示，教师总结：

1. 感知层是物联网的底层数据来源，像眼睛和耳朵；
2. 不同传感器感知不同信息；
3. 多个传感器联网协作，形成传感器网络，采集更全面。

五、板书设计

身边的感知设备

感知层 = 物联网的「眼睛和耳朵」（最底层）
采集现实世界 → 变成数据

传感器：温度 光敏 湿度 红外 声音
传感器网络：多处布点、联网协作、采集更全面

六、教学反思

（课后填写：学生能否区分感知层与其他层；传感器配对是否准确；可增加动手接传感器的体验活动。）