第3课 数据是怎么传过去的 · 学案

一、课前预习

1. 一封很长的信，如果只能用小张卡片寄，你会怎么保证对方收齐并能拼好？
   • 我的办法：______________________________
2. 想一想：各张卡片是不是一定要走同一条路？

二、课堂学习任务单

• 任务一　拆一拆：把下面 20 个字拆成 4 张明信片，每张写 5 个字并编号。

  原文：今 天 天 气 真 好 我 们 一 起 去 公 园 放 风 筝 吧 ！

  编号	内容
  1
  2
  3
  4

• 任务二　拼一拼：把打乱的卡片按编号拼回原句。

三、课堂填空

1. 要传送的大数据会被拆成一个个带编号的__________。
2. 数据包到达后，要按__________重新拼成原文件。
3. 网络设备共同遵守的传输「交通规则」，叫作传输__________。

四、课后巩固

1. 想一想：如果传送时有一个包丢了，应该怎么办？
2. 用画图的方式描述「数据从你的电脑到朋友电脑」的过程。