第1课 网络连起你我他 · 教案

一、教学目标

1. 知识与技能：知道计算机网络是把计算机、手机、路由器等设备相互连接、可以共享信息的系统，能说出家庭或学校网络的常见组成部分。
2. 过程与方法：通过绘制「设备—连接—路由器」的连接图，理解网络是如何把分散的设备连成一个整体的。
3. 情感态度与价值观：体会网络让信息传递又快又方便，感受它拉近人与人距离的价值，初步形成安全、文明用网的态度。

二、教学重点与难点

• 重点：理解计算机网络是「多台设备相互连接、可以共享信息」的系统。
• 难点：理解「设备之间必须连起来才能通信」，以及信息如何跨越远距离传递。

三、教学准备

多媒体课件、家庭网络示意图、路由器与网线实物或图片、任务单、彩色笔。

四、教学过程

环节一　情境导入（5 分钟）

提问：

周末你想把一张照片同时发给北京和广州的好朋友，最快的办法是什么？

学生回答「用微信、用网络」后，教师追问：照片是怎么从你的手机跑到几千公里外的朋友手机里的？ 引出今天的话题——计算机网络。

环节二　新知探究：什么是计算机网络（12 分钟）

1. 出示家庭网络示意图，引导学生观察：电脑、手机、电视机、智能音箱都连到了一个路由器上。
2. 归纳：计算机网络就是把多台设备用网线或无线信号连起来，让它们可以互相传信息的系统。
3. 认识常见组成部分：
   • 终端设备：电脑、手机、平板；
   • 连接设备：路由器、交换机；
   • 传输介质：网线、Wi-Fi 无线信号。
4. 追问：这些设备不连起来，能互相传文件吗？（不能，所以「连起来」是网络的根本。）

环节三　实践操作：画出我的网络（15 分钟）

四人小组活动：

• 任务一：在任务单上画出家里的网络，标出有哪些设备连在一起。
• 任务二：用箭头表示信息从一台设备流向另一台设备。
• 任务三：说一说这些连接让你能做什么（聊天、看视频、查资料）。

教师巡视，提醒学生路由器是家里的「交通枢纽」，多数设备都先连到它。

环节四　交流总结（8 分钟）

各组展示自己的网络图，教师引导总结：

1. 计算机网络 = 多台设备 + 连接 + 共享信息；
2. 网络让信息传递快、远、方便；
3. 我们享受便利的同时，也要注意安全用网。

五、板书设计

网络连起你我他

计算机网络 = 多台设备 + 连接 + 共享信息

设备：电脑 手机 电视 智能音箱
连接：路由器（枢纽） 网线 Wi-Fi
作用：聊天 查资料 看新闻 网上购物 远程学习

六、教学反思

（课后填写：学生能否区分「终端设备」和「连接设备」；是否真正理解「不连起来就无法通信」；可增加参观学校机房网络的活动。）