第5课 控制系统的安全 · 教案

一、教学目标

1. 知识与技能：认识安全规范，理解失效保护的作用。
2. 过程与方法：通过给浇花 / 风扇系统设计「出事怎么办」，学会加保险。
3. 情感态度与价值观：树立「安全第一位」的意识，体会好设计要为人着想。

二、教学重点与难点

• 重点：安全规范要遵守；失效保护让系统在故障时保安全。
• 难点：理解「正常时要好用，出问题时更要安全」，失效保护是最后一道防线。

三、教学准备

多媒体课件、用电安全图、失效保护示意（溢水报警 / 过热断电）、任务单。

四、教学过程

环节一　情境导入（5 分钟）

出示画面：水泵一直抽水，水溢出来淹了桌子。提问：

要是系统「停不下来」了，怎么办才安全？

学生：该有个自动停的保险。引出安全规范与失效保护。

环节二　新知探究：安全与失效保护（12 分钟）

1. 介绍安全规范：使用控制系统要守的规则，如不用湿手碰电、不把水洒到插座。
2. 介绍失效保护：系统出故障或异常时，自动采取安全动作（停机、断电、报警），防止更坏结果。
3. 举例：水位太高就停泵并报警；机器过热就断电。

环节三　实践操作：给系统加保险（15 分钟）

小组活动：

• 任务一：列一条使用浇花系统的安全规范（如「手湿不插电」）。
• 任务二：给「水溢出来」设计失效保护（到高水位就停泵 + 报警）。
• 任务三：用一句话说清：正常要好用，出事要安全。

教师巡视，引导学生把失效保护想成「最后一道防线」。

环节四　交流总结（8 分钟）

各组汇报，教师总结：

1. 守安全规范是前提；
2. 失效保护在故障时保安全；
3. 好系统既要好用，更要安全可靠。

五、板书设计

控制系统的安全

安全规范：守规则（不用湿手碰电、防水洒插座）
失效保护：出故障时自动停机 / 断电 / 报警

例：水溢 → 高水位停泵 + 报警

正常要好用，出事要安全（最后一道防线）

六、教学反思

（课后填写：学生能否区分安全规范与失效保护；是否把失效保护当成普通功能；可加入真实安全标识认识。）