在线预览
正文内容一、课前预习
- 想一想：妈妈做蛋糕时，先准备了什么？最后得到什么？
- 准备的（输入）：______________________________
- 得到的（输出）：______________________________
- 说一说：如果先「得到蛋糕」再「准备材料」，能做成吗？
二、课堂学习任务单
- 任务一 写出输入：下面这件小事，输入是什么？
| 小事 | 输入（放进来的东西 / 信息） |
|---|---|
| 泡方便面 | |
| 洗手 |
任务二 写一写环节图：选一件小事，把三个环节填完整。
输入：__________ 处理：__________ 输出：__________
三、课堂填空
- 把输入变成输出的一系列有序活动，叫作__________。
- 过程通常包含三个环节：输入、__________和输出。
- 「看天气预报，决定带不带伞」中，输入是__________（信息 / 实物）。
四、课后巩固
- 给「洗手」画出输入—处理—输出三个环节。
- 找一件家里的事，说给家长听：它的输入是什么、输出是什么。
同章节相关练习
去刷题 →1
下面关于过程的说法，正确的是（ ）。
2
泡方便面时，属于「输入」的是（ ）。
3
「输入—处理—输出」中，处理环节的作用是（ ）。
4
下面例子中，输入是「信息」而不是实物的是（ ）。
5
过程的三个环节可以随意调换顺序，先输出再输入也没关系。（ ）
6
输入和输出只能是看得见的物品，不能是信息。（ ）
7
把输入变成输出的一系列有序活动，叫作__________。
8
过程一般包含三个环节：输入、__________和输出。