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正文内容一、课前预习
- 体育课上老师让大家按身高排队,你会怎么做?写出你的办法:
- 我的办法:______________________________
- 想一想:如果一会儿按身高比、一会儿按年龄比,能排好队吗?为什么?
二、课堂学习任务单
- 任务一 把大问题拆开:
| 大问题 | 我拆分出的小问题 |
|---|---|
| 全班按身高排队 | ① ② ③ |
任务二 给成绩排序:把 78、92、65、88、71 按从小到大排好,写清每一步。
排序结果:______________________________
三、课堂填空
- 把一个大任务拆成几个小任务,叫作问题的__________。
- 按统一的规则让数据变得有顺序,这种想法叫__________思想。
- 排序时比较的规则必须__________,否则结果不可信。
四、课后巩固
- 把「整理书架」这件事拆成 3 个小问题。
- 把家里 5 个人(或 5 件物品)按某个规则排个顺序,说出你的规则。
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去刷题 →1
把一个大任务拆成几个小任务,这种做法叫作( )。
2
为「全班同学按身高排队」分解小问题,第一步应该是( )。
3
下面做法中,属于排序的是( )。
4
把 78、65、92 按从小到大排列,结果是( )。
5
排序时比较的规则必须始终统一,不能中途换成别的规则。( )
6
遇到复杂问题时,可以先把它拆成几个小问题再逐个解决。( )
7
把一个大任务拆成几个小任务,叫作问题的__________。
8
按统一规则让数据变得有顺序,这种想法叫__________思想。