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正文内容一、课前预习
- 出门前你会先看什么？根据看到的结果，你会做什么不一样的事？
- 我的判断条件：______________________________
- 两种情况：______________________________
- 想一想：下面哪句话可以当判断条件？
- ① 今天天气舒服吗 ② 今天气温低于 10℃ 吗
- 我的选择：__________ 因为：__________
二、课堂学习任务单
- 任务一 找出需要判断的地方：
| 情境 | 判断条件 | 条件成立时怎么做 | 条件不成立怎么做 |
|---|---|---|---|
| 过马路 | |||
| 带作业本 | |||
| 让座 |
- 任务二 画一画：选一个情境，用判断框画出分支结构流程图，注意两条路要汇合。
三、课堂填空
- 先判断条件、再决定走哪条路的结构，叫作__________结构。
- 判断条件的两个出口分别是__________和「否」。
- 「今天开心吗」__________（能 / 不能）作为算法的判断条件，因为它太主观。
四、课后巩固
- 记录今天你做过的 3 次判断，写出条件和结果。
- 给「是否借铅笔给同学」画一个分支结构流程图。
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去刷题 →1
分支结构的特点是（ ）。
2
分支结构中，两条分支做完后应该（ ）。
3
下面适合作为判断条件的是（ ）。
4
「如果作业写完了，就去看书；否则继续写作业」中，判断条件是（ ）。
5
一个判断框可以同时判断两件事，例如「又下雨又冷」。（ ）
6
分支结构中的判断框有两个出口，分别对应条件成立和条件不成立。（ ）
7
先判断条件、再决定走哪条路的结构，叫作__________结构。
8
判断框的两个出口分别是「是」和__________。