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正文内容一、课前预习
- 读一读下面这段描述，看看有没有漏掉的步骤：
打开书包，拿出语文书，放在桌上。
- 我的发现：______________________________
- 想一想：如果要把这件事讲给一年级的小朋友，你会怎么说得更清楚？
二、课堂学习任务单
- 任务一 填一填流程图符号：
| 符号形状 | 名称 | 作用 |
|---|---|---|
| 圆角矩形 | __________ | 表示开始或结束 |
| 矩形 | 处理框 | __________ |
| 菱形 | __________ | 表示要判断，有两个出口 |
| 箭头 | 流程线 | __________ |
- 任务二 连一连：把「整理书包」的步骤用箭头连成流程图，注意补上开始和结束。
三、课堂填空
- 描述算法常用的两种方式是：__________和流程图。
- 流程图中表示「要判断」的符号是__________框。
- 流程图里，箭头叫作__________，它表示做事的先后顺序。
四、课后巩固
- 用自然语言写出「给同学讲一道口算题」的步骤，不少于 4 步。
- 在作业本上画出它的流程图，标出开始和结束。
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去刷题 →1
下面属于描述算法的方式是（ ）。
2
用自然语言描述算法时，最关键的要求是（ ）。
3
流程图中，表示「做一件事」的符号是（ ）。
4
关于判断框，说法正确的是（ ）。
5
用自然语言描述算法时，步骤可以随便颠倒，别人也能看懂。（ ）
6
流程图中用圆角矩形表示开始或结束。（ ）
7
描述算法常用的两种方式是自然语言和__________。
8
流程图中，用来连接各个步骤、表示先后顺序的箭头叫作__________。