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正文内容一、课前预习
- 想一想：如果要记住「今天下雨了」，你会用什么方式记录？请写下你的方法：
- 你家里有没有同时用「数字」和「图片」记录同一件事的例子？（例如体重记录表）
二、课堂学习任务单
- 任务一 给材料找家：把老师发的小卡片按数据形式分类。
| 数据形式 | 我们找到的例子 |
|---|---|
| 数字 | |
| 文字 | |
| 图形 | |
| 声音 | |
| 视频 |
- 任务二 想一想：同一段带字幕的视频，属于哪种数据形式？说说你的理由。
三、课堂填空
- 常见的数据形式有数字、__________、图形、声音和视频。
- 身高 135 厘米、气温 26℃ 属于__________数据。
- 数据经过比较和分析，可以变成对人有用的__________。
四、课后巩固
- 用三种不同的形式记录今天的天气。
- 找出家里一处「用图形记录数据」的例子，说给家长听。
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去刷题 →1
下面属于「声音」形式数据的是（ ）。
2
用统计图表示班级同学最喜欢的运动，这属于（ ）。
3
关于数据形式，说法正确的是（ ）。
4
小明三次跳绳分别是 120、135、150 个，由此得到「成绩在进步」，这属于（ ）。
5
只有数字才能算数据，照片不算数据。
6
同一件事可以用文字、图片、视频等不同形式记录。
7
常见的数据形式有数字、文字、图形、声音和__________。
8
数据经过分析比较后得到的有用结论，叫作__________。