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正文内容一、课前预习
- 找一找家里有哪些「数据」，用一句话写在下面：
- 例如：冰箱上的温度显示是数据，它告诉我们冰箱里有多冷。
- 我的发现：______________________________
- 想一想：你的名字是数据吗？为什么？
二、课堂学习任务单
- 任务一 教室寻宝：在教室里找出 5 处数据，填在表格中。
| 在哪里找到 | 数据是什么 | 它表示什么 |
|---|---|---|
| 课程表 | 上午第 2 节 数学 | 这节课上什么 |
- 任务二 小调查：统计本组同学最喜欢的运动项目。
| 运动项目 | 人数 |
|---|---|
| 跳绳 | |
| 篮球 | |
| 跑步 |
三、课堂填空
- 用来记录和描述事物的符号，我们把它叫作__________。
- 数据可以是__________、文字、图形，也可以是声音。
- 「26℃」这条数据表示的是__________。
四、课后巩固
- 在家中找到 3 处数据，写清「在哪里、是什么、表示什么」。
- 和家长说一说：如果生活中没有数据会怎样？
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去刷题 →1
下面选项中，不是数据的是（ ）。
2
「三（2）班有 45 人」中的「45」表示的是（ ）。
3
关于数据，下面说法正确的是（ ）。
4
天气预报说「明天多云，最高气温 28℃」，「多云」属于（ ）。
5
数据只能是数字，文字和图片都不是数据。
6
课程表上也藏着数据。
7
用来记录和描述事物的符号，我们把它叫作__________。
8
学号「20230315」中的「2023」很可能表示__________。