第6课 我的物联网作品 · 教案

一、教学目标

1. 知识与技能：综合运用本册知识，完成一件小作品的设计稿与简易实现（或模型）。
2. 过程与方法：经历「选题—设计—制作/模拟—测试—展示」全过程，并写展示说明。
3. 情感态度与价值观：在展示交流中学会表达与倾听，体会用作品服务他人的成就感。

二、教学重点与难点

• 重点：作品设计的三层表达；展示时讲清「解决什么、怎么做的、效果如何」。
• 难点：把创意落到可实现的方案，并客观评价自己作品的不足与改进。

三、教学准备

多媒体课件、作品设计模板、套件/纸模材料、展示评分表、往届作品示例。

四、教学过程

环节一　情境导入（5 分钟）

展示往届小作品（如「书包忘带提醒」「花盆缺水播报」）。提问：

如果是你，想做一个解决什么小麻烦的作品？引出我的物联网作品。

环节二　新知探究：作品怎么做（12 分钟）

1. 选题：从身边小痛点出发，别太大。
2. 设计：用三层写清楚——感知采什么、网络怎么传、应用给什么服务。
3. 制作/模拟：能实做就实做，不能实做可用纸模+流程图代替。
4. 测试：验证是否真的按预期工作；展示：讲清价值与不足。

环节三　实践操作：做并展示（15 分钟）

四人小组完成：

• 任务一：确定作品主题，写需求一句话。
• 任务二：画三层设计图（或用材料搭纸模）。
• 任务三：准备 1 分钟展示词 + 写「不足与改进」。

教师巡视，提醒：讲清楚解决什么，比堆功能更重要。

环节四　交流总结（8 分钟）

各组轮流展示，同伴提问，教师总结：

1. 好作品 = 真实需求 + 清晰三层 + 可测试；
2. 展示要讲价值，也要敢说不足；
3. 交流能互相启发，下次做得更好。

五、板书设计

我的物联网作品

流程：选题 → 设计 → 制作/模拟 → 测试 → 展示

设计用三层：
  感知采什么 · 网络怎么传 · 应用给什么服务

展示：讲价值，也讲不足与改进

六、教学反思

（课后填写：学生作品是否围绕真实需求；展示是否清晰；可增加作品互评与改进二轮。）