第4课 网络的规则 · 教案

一、教学目标

1. 知识与技能：知道网络相关法律法规的存在，了解平台应承担的管理责任。
2. 过程与方法：通过案例辨析，学会判断哪些网络行为可能违法。
3. 情感态度与价值观：树立「网络不是法外之地」的观念，自觉守法上网。

二、教学重点与难点

• 重点：网络法律法规的作用；平台在内容审核、举报、未成年人保护方面的责任。
• 难点：理解「自由」与「规则」的关系——守法才能让更多人安全上网。

三、教学准备

多媒体课件、网络案例卡（含正面与反面）、法律法规条目摘抄、学习任务单。

四、教学过程

环节一　情境导入（5 分钟）

提问：

在马路上要遵守交通规则，那在网上要不要守规矩？网上骂人、传谣，要不要负责？

学生回答。教师引出：网络空间不是法外之地。

环节二　新知探究：规则与责任（12 分钟）

1. 讲清网络法律法规：
   • 我国有《网络安全法》《未成年人网络保护条例》等，保护大家安全上网。
   • 规定：不造谣、不传谣、不侮辱诽谤他人、不入侵他人账号。
2. 讲清平台责任：
   • 网络平台要建立内容审核、设置举报入口；
   • 要保护未成年人，防沉迷、限不良信息；
   • 发现违法内容应及时处置。
3. 强调：规则保护的是每一个上网的人。

环节三　实践操作：判一判（15 分钟）

四人小组抽取案例卡：

• 任务一：判断案例「是否可能违法/违规」，写出对应的规则。
• 任务二：说出如果发现不良信息，可以用平台的什么功能（举报）。
• 任务三：为班级写一条「上网守规矩」标语。

教师巡视，引导学生把「想做的事」和「允许做的事」分开。

环节四　交流总结（8 分钟）

各组展示标语，教师总结：

1. 网络有法律法规，不是想干啥就干啥；
2. 平台要审核、要举报、要保护未成年人；
3. 守法上网，才能既保护自己也保护他人。

五、板书设计

网络的规则

网络不是法外之地
法律：《网络安全法》《未成年人网络保护条例》
　规定：不造谣、不传谣、不侮辱、不入侵账号
平台责任：审核 · 举报 · 保护未成年人

守法上网，保护你我他

六、教学反思

（课后填写：学生是否理解平台责任；能否识别常见违法情形；标语是否具体可行。）